Se realizó la semana pasada en la sede de la Cooperativa Agrícola de Colonia Liebig, con sede en la localidad homónima, una reunión pautada entre funcionarios del Ministerio de Educación y referentes del sector yerbatero, con el objeto de avanzar en el armado de currículas y figuras formativas de la actividad yerbatera y tealera, para la creación o modificación de los programas de enseñanza de las escuelas técnicas con especializaciones afines.
Este trabajo será llevado adelante por el Consejo Provincial de Educación Técnica y Producción (Copetyp). De la reunión participaron personal a cargo de la Fundación “Victoria Jean Navajas” de Gobernador Virasoro, Roque Giménez y Juan Carlos Leiva (por la Escuela Victoria Jean Navajas) y Néstor Shauvinhold (por el Instituto Agrotécnico Víctor Navajas Centeno); por el Consejo de Administración de la Cooperativa Liebig su presidente Ricardo Handziak, miembros del Consejo y Gerente General; los referentes institucionales del sector Héctor Biale y Esteban Fridlmeier, y representantes del Ministerio de Educación, Jorge Aramendi y Laura Baulman.
En la jornada de trabajo se describieron algunas de las figuras que participan en el proceso productivo de la yerba mate (desde el cultivo hasta su elaboración) como para dar idea de las especializaciones demandantes. En el intercambio de ideas, se comentó que el sector trabaja constantemente en la capacitación de sus trabajadores, permitiendo que los mismos reciban el aprendizaje necesario para el manejo de ciertas maquinarias y herramientas, como en el caso de las tijeras automáticas que son utilizadas en la tarea de la cosecha, y la aplicación de mejoras en la actividad que estén destinadas a facilitar el trabajo del productor y tarefero, con la incorporación de carros y guinches para la manipulación de los raídos o ponchadas.
También se planteó que se atendieran cuestiones especiales, como aquellas relacionadas al estudio, reproducción y mejora del material genético de los viveros. Los presentes concluyeron que el sector elaborará un documento descriptivo de los procesos y tareas, que será consensuado y puesto a disposición de Educación como material de referencia.